PHÒNG GD&ĐT THỚI BÌNH
TRƯỜNG THCS TÂN LỘC BẮC

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CÁ NHÂN
Năm học 2013 - 2014
- Họ và tên giáo viên: LÊ HỒNG PHÚC
- Năm tốt nghiệp: 1998 Hệ đào tạo (ĐH, CĐ chính qui, Tại chức): CHUYÊN TU.
- Bộ môn: TIẾNG ANH
- Các nhiệm vụ được giao (chuyên môn, chủ nhiệm, đoàn thể, các công tác khác):
+ Học kỳ I: Giáo viên dạy bộ môn Tiếng Anh khối lớp 6.
+ Học kỳ II:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH TRƯỜNG, LỚP CÓ LIÊN QUAN ĐẾN NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO
1. Tình hình trường, lớp
1.1. Thuận lợi (Điểm mạnh, thời cơ)
Sự quan tâm giúp đỡ của Ban giám hiệu nhà trường đã tạo điều kiện thuận lợi cho công tác giảng dạy và giáo dục các em học sinh.
Sự kết hợp gắn bó giữa tập thể sư phạm trong nhà trường, đoàn thể trong nhà trường để công tác giảng dạy và giáo dục được tiến hành thuận lợi và kịp thời phát hiện bồi dưỡng nhân tài cũng như rèn luyện giúp đỡ học sinh còn yếu kém, cá biệt…
Sự quan tâm giúp đỡ và phối hợp của chính quyền địa phương và Hội cha mẹ học sinh, kịp thời trao đổi những thông tin có ích trong việc giáo dục tốt cho các em.
1.2. Khó khăn (Điểm yếu, thách thức)
Địa hình trường THCS Tân Lộc Bắc thuộc vùng thôn quê, xung quanh là vuông, ruộng, thiếu điều kiện giúp các em học sinh tiếp cận những dịch vụ hỗ trợ kiến thức tốt như ở thành thị.
Đa số các em thuộc gia đình nông dân nghèo đa số chỉ được trang bị vừa đủ những điều kiện cơ bản nhất để học tập, còn thiếu thốn nhiều phương tiện hỗ trợ tích cực khác.
Đa số phụ huynh học sinh đã có chuyển biến đôi chút về nhận thức cho con em đến trường, tuy nhiên chưa thật sự đã tạo điều kiện tốt nhất, đầy đủ nhất cho con em mình học tập tốt hơn mà hầu hết đều khoán hết cho nhà trường và thầy cô giáo, chưa có định hướng lựa chọn ngành nghề trong tương lai cho con em mình sau khi học xong phổ thông.
Do tâm lí lứa tuổi nên còn một số học sinh ham chơi, chưa có ý thức tốt trong học tập và rèn luyện đạo đức tác phong.
Điều kiện đi lại một bộ phận học sinh thật sự còn rất khó khăn trong mùa mưa bão.
II. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU HỌC KỲ I, CẢ NĂM ĐỐI VỚI CÁC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO
Chỉ tiêu phấn đấu học kì I: 72% học sinh đạt từ Trung Bình trở lên.
Chỉ tiêu phấn đấu cả năm: 78,7 % học sinh đạt từ Trung Bình trở lên.
III. CÁC BIỆN PHÁP ĐỂ ĐẠT ĐƯỢC CHỈ TIÊU VỀ CÁC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO
Thực hiện nghiêm túc việc soạn giảng, kiểm tra theo phân phối chương trình, vận dụng tối đa hướng dẫn Chuẩn kiến thức Tiếng Anh THCS, không tự ý cắt xén chương trình.
Sử dụng tối đa và có hiệu quả phương tiện dạy học theo khuyến khích của Intel, công nghệ hóa bài giảng kết hợp với kiểm tra đánh giá học sinh một cách trung thực, khách quan.
Kịp thời phát hiện nhân tài để bồi dưỡng phát triển và tạo điều kiện cho học sinh phát huy tối đa khả năng của mình; đồng thời lập kế hoạch phụ đạo, giúp đỡ các em học sinh yếu kém vào những buổi chiều hàng tuần.
Thường xuyên ôn tập, kiểm tra, khuyến khích, khen ngợi học sinh … tạo điều kiện cho các em học tốt hơn một cách dễ dàng và thuận lợi nhất.
Tôn trọng các em, lắng nghe ý kiến của các em và phụ huynh học sinh đối với việc giảng dạy của mình và học tập của học sinh, từ đó có cách tự điều chỉnh phương pháp giảng dạy sao cho phù hợp với toàn bộ đối tượng các em học sinh, giúp các em cùng tiến bộ một cách tích cực, thực sự.
Tìm hiểu kĩ điều kiện về kinh tế, gia đình, tinh thần, sức khỏe … của từng em học sinh của mình giảng dạy, nắm bắt tâm tư nguyện vọng của các em để có cách dạy dỗ phù hợp và đánh giá chính xác năng lực của từng em.
Gương mẫu trước các em Tấm gương tự học tập, sáng tạo.
Làm rõ ý nghĩa và kết quả của học tập chăm chỉ cho các em hiểu, từ đó có động cơ tích cực hơn nữa trong việc học tập của mình.
IV. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VÀ DANH HIỆU CÁ NHÂN ĐĂNG KÝ CUỐI NĂM ĐẠT
- Sáng kiến kinh nghiệm: “MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI TRONG SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN”
- Danh hiệu thi đua cuối năm: Lao động tiên