CHÀO MỪNG QUÍ THẦY CÔ ĐẾN VỚI BLOG TIẾNG ANH CỦA LÊ HỒNG PHÚC- TRƯỜNG THCS TÂN LỘC BẮC- THỚI BÌNH - CÀ MAU
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Phương pháp nghe - nhìn
Cũng như ở Mỹ, ngay sau đại chiến thế giới lần thứ hai kết thúc, ở nước Pháp và châu âu đòi hỏi có một phương pháp dạy-học ngoại ngữ đáp ứng được các yêu cầu giao lưu kinh tế, văn hóa hết sức cấp bách
"
Phương pháp nghe - nhìn
"
Cũng như ở Mỹ, ngay sau đại chiến thế giới lần thứ hai kết thúc, ở nước Pháp và châu âu đòi hỏi có một phương pháp dạy-học ngoại ngữ đáp ứng được... Phương pháp nghe - nói
Vào thời kì chiến tranh thế giới lần thứ hai, một nhu cầu đặc biệt về ngoại ngữ nảy sinh do cần đào tạo gấp rút và thực sự có hiệu quả nhiều cán bộ, chuyên gia có trình độ cao về nhiều lĩnh vực quan trọng để phục vụ cho chiến tranh
"
Phương pháp nghe - nói
"
Vào thời kì chiến tranh thế giới lần thứ hai, một nhu cầu đặc biệt về ngoại ngữ nảy sinh do cần đào tạo gấp rút... THÁCH THỨC CỦA VIỆC DẠY KỸ NĂNG NGHE
Dạy kĩ năng nghe là một trong những nhiệm vụ khó nhất đối với bất cứ giáo viên dạy tiếng Anh
THÁCH THỨC CỦA VIỆC DẠY KỸ NĂNG NGHE
Dạy kĩ năng nghe là một trong những nhiệm vụ khó nhất đối với bất cứ giáo viên dạy tiếng Anh như một ngôn ngữ thứ hai. Sở dĩ để có kỹ năng nghe tốt đòi hỏi mất nhiều thời gian và công khổ luyện. Điều này gây nản lòng sinh viên bởi vì không có công thức...
Mục tiêu và phương pháp giảng dạy kỹ năng giao tiếp
Khi dùng các phương pháp đóng vai, tranh luận, thảo luận theo chủ đề... trong giảng dạy tiếng Anh, tôi nhận thấy học viên thường rất hay rụt rè trong việc trình bày quan điểm của mình
Mục tiêu và phương pháp giảng dạy kỹ năng giao tiếp trong dạy và học Tiếng Anh
Khi dùng các phương pháp đóng vai, tranh luận, thảo luận theo chủ đề... trong giảng dạy tiếng Anh, tôi nhận thấy học viên thường rất hay rụt rè trong việc trình bày quan...
8 vấn đề giáo viên cần lưu ý trong dạy học
Quan tâm và gần gũi để biết cá tính của học sinh
1. Quan tâm và gần gũi để biết cá tính của học sinh
2. Dạy thật chậm để mọi học sinh trong lớp đều tiếp thu được bài
3. Dùng nhiều hình ảnh minh hoạ để bài học thêm sinh động, hấp dẫn, lôi cuốn học sinh
4. Sử dụng ngôn ngữ hình thể khi giảng dạy để truyền đạt ý tưởng, nội dung bài học cho học sinh thật đầy đủ
5.... Hướng dẫn học viên hoạt động tương tác trong giao tiếp
Trong các hoạt động giao tiếp bằng ngoại ngữ, có hai loại thảo luận cơ bản: của giáo viên và của học viên. Thảo luận của giáo viên thường ở dạng câu hỏi, hoặc là các yêu cầu học viên thực hành các cấu trúc câu. Còn thảo luận của học viên thường là các câu trả lời. Liệu cách học thụ động này có đem lại hiệu quả không?
Sự tương tác trong hoạt động giao tiếp ngoại ngữ rất có hiệu quả đối với công tác...
5 loại câu hỏi cơ bản giáo viên cần lưu ý
Nghệ thuật đặt câu hỏi là một trong những kỹ năng cơ bản của giáo viên trong quá trình dạy học. Tri thức và nhận thức được coi là động lực bên trong của mỗi người học. Vì vậy, nhiệm vụ của giáo viên là khám phá nhận biết và tri thức tiềm ẩn của người học để giúp họ đạt được tới những mức độ cao hơn.
Nghệ thuật hỏi không chỉ cung cấp kiến thức mà còn giúp người học liên kết khái niệm, suy luận,... 6 điểm cần lưu ý trong việc đánh giá học sinh
Thông qua việc đánh giá học sinh trong lớp học, giáo viên có thể hiểu học sinh hơn và đẩy mạnh quá trình học tập đồng thời giúp học sinh có khả năng nhạy cảm, tự đánh giá được bản thân và tự định hướng cho mình trong quá trình học tập.
Nói cách khác, mục đích cuối cùng của việc đánh giá học sinh trong lớp là để nâng cao chất lượng học tập trong lớp. Phương pháp đánh giá được thiết kế giúp giáo viên tìm...
Cách thiết kế giáo án và đánh giá kết quả học tập – Phần 1
Hoạt động dạy học là hoạt động dựa trên các bài học cụ thể. Các bài học này lại dựa trên mục đích của lớp học và mục tiêu mà học viên mong muốn sẽ đạt được vào cuối mỗi bài học. Mỗi lần đặt ra mục đích và mục tiêu, người giáo viên phải vạch ra một giáo án cho từng bài học để giảng dạy.
Trong phần dưới đây, các giáo viên sẽ được cung cấp cách hướng dẫn để phát triển một giáo án.
Giáo...
Cách thiết kế giáo án và đánh giá kết quả học tập – Phần 2
Hoạt động dạy học là hoạt động dựa trên các bài học cụ thể. Các bài học này lại dựa trên mục đích của lớp học và mục tiêu mà học viên mong muốn sẽ đạt được vào cuối mỗi bài học. Mỗi lần đặt ra mục đích và mục tiêu, người giáo viên phải vạch ra một giáo án cho từng bài học để giảng dạy.
Tại sao giáo viên cho học sinh làm bài kiểm tra?
+ Để đánh giá quá trình học tập của học...
Làm gì khi học viên ‘ngại’ nói tiếng Anh trong lớp?
Số lần sử dụng ‘văn nói’ của một người trong ngày thường vượt xa con số những lần họ giao tiếp bằng ‘văn viết’. Có thể nói biết một thứ tiếng tức là biết dùng thứ tiếng ấy để giao tiếp. Thế nhưng rất nhiều học viên ‘ngại’ nói tiếng Anh kể cả trong lớp ngoại ngữ.
Để giải quyết được tình trạng này, điều đầu tiên là phải xác định được nguyên nhân sâu xa của vấn đề.
1) Nếu nguyên nhân liên quan đến văn...
“Chìa khoá” giúp phá bỏ không khí dè dặt đầu khoá học
Ngày đầu tiên đến lớp phần lớn thường là để làm quen lẫn nhau và đặt mục tiêu cho toàn khoá học. Một vài mẹo nho nhỏ có thể giúp các giáo viên làm giảm căng thẳng, lo lắng cho học sinh và các học sinh đó có thể ngay lập tức hoà nhập vào khoá học.
Hãy sử dụng những mẹo này vì bạn thực sự muốn chứ không phải để giết thời gian hoặc làm theo thói quen. Sau đây là những mẹo nhỏ giúp...
DẠY KỸ NĂNG VIẾT VĂN MIÊU TẢ VÀ HÌNH DUNG
Văn viết miêu tả là một dạng tương đối khó. Ngay cả trong tiếng Việt, giáo viên cũng mất rất nhiều thời gian để hướng dẫn học sinh sáng tạo một bài văn miêu tả hay và giàu cảm xúc. Trong quá trình học ngoại ngữ học sinh thường chỉ dùng các cấu trúc đơn giản để miêu tả và bài văn thường rơi vào dạng kể nhiều hơn là tả, vì thế rất khô khan và thiếu cảm xúc.
Để khắc phục tình hình này, Global... Khi học viên là người lớn
Khi những học viên lớn tuổi đến lớp học tiếng, họ luôn tự ti rằng họ đã quá “già” để có thể học tốt. Nhưng nếu họ đã từng đi học thì bây giờ họ đang sở hữu những điều kiện học tiếng thuận lợi hơn rất nhiều so với 5 hay 10 năm trước, khi họ còn là những cô cậu học trò.
Những học viên lớn tuổi luôn mang đến lớp những gì mà họ đã trải nghiệm trong thực tế. Ngôn ngữ lại luôn... Chữa bài không chỉ đơn thuần là đưa ra đáp án!
Khi chữa bài kiểm tra hay bài tập về nhà, giáo viên thường chỉ ngồi ở chỗ dành cho mình trên bục giảng, hỏi học viên đáp án và nói cho họ biết họ đã làm đúng hay sai. Tuy nhiên, trong phương pháp giảng dạy lấy người học làm trung tâm thì đây lại là một bước quan trọng mà giáo viên có thể tận dụng để tổ chức nhiều hoạt động bổ ích hơn là chỉ đưa ra đáp án.
Tại sao giáo viên cần chữa... Giải quyết những tình huống khó xử trong lớp học tiếng Anh
Trong quá trình dạy học giáo viên gặp không ít các tình huống “dở khóc dở cười”. Khi các tình huống này xảy ra thì giáo viên sẽ phải xử lý thế nào để tạo được không khí học tập sôi nổi và khuyến khích tư duy sáng tạo trong học sinh?
Dưới đây là một vài tình huống thường xảy ra nhất trong lớp học và một số phương pháp xử lý giáo viên nên vận dụng để giúp hoạt động giảng dạy và học tập đạt... Phương thuốc chống căn bệnh quên từ mới ở học sinh
Quên từ mới là một căn bệnh phổ biến ở học viên tiếng Anh. Nhiều học sinh phàn nàn rằng mặc dù đã nhắc đi nhắc lại một từ mới nào đó rất nhiều lần, thậm chí khi họ cảm thấy đã nhớ được từ mới ấy nhưng lên lớp, nó lại biến đi đâu mất.
Một số nhà nghiên cứu cho rằng căn nguyên của việc quên thông tin là do chúng ta không sử dụng thông tin được lưu trong trí nhớ thường xuyên và... Những điều giáo viên nên làm trong buổi giảng dạy đầu tiên
Buổi giảng dậy đầu tiên giáo viên luôn là người khởi xướng cho các hoạt động chung của lớp học. Bởi vì trong ngày đầu tiên của khóa học bạn thường là tâm điểm gây chú ý nhất của học sinh. Vậy làm thế nào để bạn có thể hướng các hoạt động vào quỹ đạo một cách hiệu quả ngay từ ngày làm việc đầu tiên?
Dưới đây là một vài bí quyết giúp cho hoạt động giảng dạy của bạn đạt hiệu quả ngay ngày... 
XEM TRUYỆN CƯỜI
Xem truyện cười
Các ý kiến mới nhất